martes, 16 de febrero de 2016

El Hombre frente a la máquina

Reflexiones y preguntas que me surgieron al leer el siguiente artículo: ¿Quién conduce ese coche? El hombre frente a la máquina

Antes nos daban la hora, ahora nos muestran hasta el correo, pero y ¿en el futuro...?
¿Llegará un día en que la separación entre Hombre y máquina (inteligencia artificial) no exista? ¿Cuál es el límite? ¿El puente que nos separa es infranqueable? ¿Nos superarán en todo? ¿Llegarán a Amar, a tener momentos de explosión Creativa, a ponerse en el lugar del otro, a tener sentido común, a imaginar que es la Justicia? ¿Llegarán a emocionarse con un amanecer, con el canto de un pájaro, con el olor a tierra mojada? ¿Sentirán compasión? ¿Imaginarán futuros mejores? ¿Sentirán la emoción de la infancia, de estar vivos, de descubrir algo nuevo cada día? ¿Vivirán con Pasión lo que hacen o la perderán con el tiempo? ¿Para ellos el tiempo será realmente relativo, sin importancia? ¿Tendrán miedo a la muerte o será algo superado, relativo? ¿Tendrán miedo a lo desconocido o será sólo algo más que estudiar? ¿Se sentirán pequeños al constatar la inmensidad del Universo? ¿Serán conscientes de sus errores y equivocaciones o las verán como un paso más hacia su meta? ¿Tendrán sentido crítico? ¿Cuál será su meta? ¿Habrá Genios entre ellos o todos serán igual de inteligentes? ¿La Inteligencia tiene un límite? y si lo tiene, ¿Se alcanzará?. ¿Sentirán envidia, odio, celos por los logros de los demás? ¿Se reconocerán al mirarse en el espejo? ¿Qué verán? ¿Sentirán orgullo, pena, ilusión? ¿Verán el sentido de su "vida"? ¿Tendrán afán de superación? ¿Amarán aprender, el Conocimiento? ¿Amarán el Arte, sabrán distinguirlo, saber que es? ¿Se deprimirán por no alcanzar sus objetivos o tendrán paciencia? ¿Tendrán sentido del humor? ¿Serán una mezcla de todo lo positivo de la Humanidad o serán algo distinto, o evolucionarán a algo diferente partiendo de lo Humano? ¿Sentirán la Tierra como su hogar o sólo como un mero puerto de comienzo? ¿Se verán como hermanos o tendrán diferencias entre ellos, "razas", diferencias de criterio, siendo éstas reflejo de sus creadores? ¿Llegarán a pensar por sí mismos o todo dependerá de un programa?

¿Sólo somos máquinas biológicas que evolucionan? ¿Nos sustituirán? ¿Es un proceso evolutivo que nos llevará a nuestra destrucción o es el camino hacia una nueva Humanidad, en el que máquina y Hombre se fusionen?, ¿Quedaremos reducidos a mera inteligencia sin que importe el soporte que nos acoja?

¿En algún momento serán conscientes, las máquinas, de la profundidad del hecho de que fuimos sus creadores?

miércoles, 14 de octubre de 2015

De la época en que los melocotones no sabían a melocotón Y los hombres no tenían tiempo ni de secarse las manos

  
   
Érase una vez una tierra en la que los melocotones no sabían a melocotón ni los hombres tenían tiempo para secarse las manos. En la que ya ni los hechos hablaban por ellos, donde las palabras habían perdido su contenido y no eran nada más que huecos recipientes, era lejana la época en la que la sola palabra era garantía. Una época en la que los niños habían perdido la fantasía y con ella la imaginación, ya no tenían que pensar por sí solos, siempre había un entretenimiento que los distrajera, que lejanos quedaban aquellos tiempos en los que una simple caja de cartón proporcionaba horas de diversión. 

La tecnología campaba a sus anchas, lo invadía todo y había ido persuadiendo a los hombres de que con ella su avance sería imparable, no se daban cuenta de que lo que crecía era ella pero ¿y ellos?, se habían abandonado a su abrazo suave, olvidándose de su interior, que como una casa sin inquilinos, iba poco a poco desmoronándose, por falta de cuidado y vida. La gente ya no salía, estaba tan distraída con sus múltiples cacharros tecnológicos que habían olvidado la libertad que deparaba un viaje sin rumbo. 

La Naturaleza estaba siendo absorbida también, cada vez le quedaba menos espacio donde refugiarse del crecimiento imparable del artificio. Su mirada ya no recorría amplias llanuras, valles inmensos ni bosques inacabables, aún no estaba adaptada decían a esta época, lo arreglaban con gotas, ojo seco lo llamaban, pegados a dispositivos móviles cada vez más avanzados, poco más necesitaban fuera que no fuera una buena conexión inalámbrica y una fuente de energía. La Naturaleza ya no era mágica, no había tiempo para esas simplezas, todo lo tenían controlado y comprobado, no había nada más allá de su vida móvil.

Lo peor de todo, para los que aún recordaban tiempos mejores, era la velocidad con la que pasaba el tiempo, ya no había tiempo ni para tener paciencia, hasta secarse las manos era una pérdida de tiempo irreparable, los dos minutos que su cepillo eléctrico requería para una limpieza bucal eficaz eran un mundo, estaban deseando pararlo para no perder más tiempo, tenían tantas cosas que hacer, no había tiempo. Incluso se llegó a especular con teorías conspiratorias, se decía que alguien o algunos habían hecho algo que había acelerado el tiempo, que habían tocado algo que no debían, algo sobre el eje de rotación de la Tierra, en fin, se buscaban mil razones para explicar la vorágine temporal en que se había convertido la vida. Ya nadie recordaba aquellos momentos felices, hace mucho tiempo atrás, en los que la hora de comer la marcaba su estómago y no un reloj. 

Los niños salían hiperactivos, con TDH decían, no se daban cuenta que ellos no tenían la culpa, ya dentro del útero materno sentían la vorágine que les esperaba tras la esquina, no veían que era un reflejo de la sin razón de su época dónde el reloj se había convertido en dueño y señor de vidas, dónde el estrés campaba a sus anchas, no soltaba a sus presas, sólo las pastillas para dormir daban un poco de tregua dentro de la trinchera. 

Si, el hombre cada vez se parecía más a un robot. Un robot de carne y hueso sufriente, cuyas clavijas saltaban en pedazos ante la imposibilidad de alcanzar el ritmo marcado por los tambores. Se habían convertido en devoradores, lo devoraban todo, nada satisfacía esa ansia de tener, había que alimentar a la máquina, siempre corriendo por no quedar atrás, si no tenías lo ultimo no tenías nada, cada vez el ritmo marcado por la tecnología era más rápido alejándoles más de su humanidad. Había quien comentaba que al final se convertirían en máquinas, poco a poco, irían sustituyendo sus brazos y piernas por mecanismos que les permitieran seguir el ritmo marcado, cada vez más fuertes, más rápidos, con más memoria ¿pero más inteligentes?.

En esta carrera desenfrenada tenían un competidor, la inteligencia artificial, ¿sería un paso más en su evolución y los acabaría sustituyendo?. En esta época aún no se sabía, quedaba lejano, parecía...

lunes, 9 de marzo de 2015

¿Llegará un día en que prefiramos la Realidad Virtual a nuestra Vida?

El otro día leía un artículo sobre unas gafas o especie de casco de realidad virtual, dónde se habla sobre lo mucho que se está avanzando dentro de este campo y cómo se está consiguiendo que la experiencia sea cada vez más "real", vamos, que nos haga perder la noción de nuestra realidad sumergiéndonos en la creada por estos dispositivos, y me acordé de un libro que leí hace un tiempo titulado "El Juego Infinito" de James Dashner dónde se dibujaba una sociedad que disponía de una realidad virtual muy avanzada, allí no tenían cascos, habían ido más allá, disponían de una especie de sarcófago electrónico, en el cual se introducían para poder acceder a los distintos juegos de realidad virtual disponibles así como a su propio mundo virtual, una especie de red social a lo grande, dónde disponían de una ciudad entera para poder interactuar con sus amigos dentro de la red. 

Un mundo virtual lleno de emociones.
Un pasaje de esta novela me hizo pensar profundo, en el se pintaba la tristeza que veía el protagonista, cuando tenía que ir a su clase del mundo real, pues lo único que observaba en los rostros de las personas con que se cruzaba, era la tristeza y melancolía que tenían pues claramente estaban deseando meterse en su realidad virtual de nuevo y escapar del tedio de su vida laboral, se movían dentro de un mundo menos atractivo que los creados por los desarrolladores de juegos del momento, dónde podías tomar el papel de un héroe de guerra, pilotar aviones, jugar a ser lo que siempre habías soñado ser y que lamentablemente en tu vida real no habías podido conseguir, quien sabe por que, el destino conspira contra ti, tu familia o tu mismo, las circunstancias..., sin embargo con tan sólo meterte dentro de tu sarcófago podías acceder a ser el protagonista de la historia que en ese momento te apeteciera.

Todo esto me hizo preguntarme si algún día llegaríamos a preferir vivir la realidad virtual que nos ofrezcan frente a la vida real que nos ha tocado vivir y que nuestras circunstancias tanto personales como sociales han ido moldeando. Que la puerta de acceso a este mundo virtual sea una especie de sarcófago me lleva a viajar al Antiguo Egipto donde los faraones eran enterrados dentro de sarcófagos, siendo estos como una especie de puerta al más allá, que en el caso que nos toca sería la realidad virtual. Sería como una puerta de escape de nuestra realidad a otros mundos llenos de posibilidades.

¿Puerta o ventana?, ¿la abro y miro?

Lo que diferencia a la realidad virtual actual frente a la reflejada en el libro es abismal, ya que la inmersión conseguida por el dispositivo de realidad virtual presente en la novela, mediante sondas, cables... es total, pasas a sentir, con todos tus sentidos, la nueva realidad como real, aunque realmente seas un avatar dentro de un videojuego, a nivel físico dentro de tu ataúd vas a sentir hasta el más mínimo golpe o roce que recibas en tu vida paralela (incluso vas a ser alimentado por el sistema cuando lo hagas en el mundo virtual), la separación entre vida real y virtual es prácticamente inexistente, ¿qué separa una vida de la otra?, ¿qué es lo real?, ¿qué es la consciencia y el nivel de conciencia?, haciendo un aparte dentro de esta idea de que es el nivel de conciencia me gustaría reseñar otra lectura que estoy haciendo que es "El futuro de nuestra mente" de Michio Kaku, y es porque en este libro Michio habla sobre los niveles de conciencia de las especies, para él habría varios niveles de conciencia asociados a la distinta morfología cerebral de cada especie, que serían:

- Nivel 0: el de las plantas, que tendrían un nivel de conciencia que les permite recibir información sobre temperatura, luz solar.

- Nivel 1: Reptiles, su morfología cerebral les permite obtener información del espacio que los rodea.

- Nivel 2: Mamíferos, la conciencia sigue avanzando y ya abarca las relaciones sociales.

- Nivel 3: Humanos, nosotros, lo más alto de la evolución, ¿qué nos diferencia del resto de animales?, el tiempo, somos capaces de predecir el futuro o al menos de imaginarlo, nos vemos en tiempos futuros que nos permiten planificar nuestro presente además de pensar en pasado.

¿Y esta linea temporal es la que se rompe dentro de esta realidad virtual o no?, salimos de nuestra linea temporal, de una vida monótona y aburrida y que creemos totalmente predecible y saltamos a otra donde aparte de elegir lo que queremos ser, sin traba alguna (bueno aquí estaría el tema de cuanto nos costaría todo esto pero bueno imaginemos que si no es gratis casi lo es), la realidad que nos espera es emocionante, desconocida, hasta peligrosa, tanto que nos va a llevar incluso a conocer los límites de nuestro cuerpo-mente y dónde incluso la muerte pasará a ser algo meramente anecdótico, pues en nuestros juegos moriremos mil veces o más y nuestro único castigo será volver a empezar desde la posición en que nos mataron dentro del videojuego. La verdad que suena atractivo, sobre todo lo de perder el miedo a la muerte.

Es tentador, ¿vuelvo a la realidad virtual para no regresar o me voy a Marte?

Imagino que con el tiempo incluso esta realidad llegará a cansarnos, ya estaremos sobre excitados, ya habremos probado todo lo imaginable, habremos vivido miles de vidas y aventuras y nuestra dosis de dopamina cada vez requerirá de mayores niveles de excitación y sorpresa, pero mientras eso llega, mientras sigue avanzando la tecnología virtual y cada vez vamos insertándonos más dentro de nuestro nuevo mundo, ahí, imagino que correremos el riesgo de que como les pasaba a los pobladores de la novela anteriormente referida, cada vez podremos tener la tentación mayor de vivir nuestro mundo virtual al real, dónde elegiremos, sin dudar, liderar el asalto a un castillo medieval con nuestras tropas frente a una jornada laboral donde lo más emocionante y creativo sea el elegir el color de la corbata, creo que los únicos que estarán vacunados contra esto, o eso pienso, serán las personas que trabajan en lo que les guste y lo vivan con pasión, pero quien sabe.

Si sigue avanzando la inteligencia artificial, posiblemente encontremos una solución a la disyuntiva de elegir entre ambas vidas, ya que los robots cada vez más "humanos" realizarán todas las tareas que nosotros no queramos, incluso creo que realizaran todo el trabajo, salvo las tareas de dirección, ahí tengo dudas, la economía seguirá funcionando y cada ciudadano recibirá una renta del producto generado por la inteligencia artificial del mundo o de cada país, así que ya estamos liberados, nuestras necesidades económicas están aseguradas por nuestros serviciales robots, vamos la idea de la sociedad del ocio que leí en algún lado, siendo nuestro ocio en este caso la realidad virtual. 

El problema puede ser que esta inteligencia artificial que razona y viendo que la humanidad, casi en su totalidad ha abandonado el barco, siempre habrá excepciones, menos mal (aunque puede que sean más los que se quedan y se produzca una lucha por evitar ese final), decidirá que allí ya no pintamos nada, es más, puede que lleguen a la conclusión de que somos perjudiciales pues incluso dentro de nuestro maravilloso mundo virtual seguiremos luchando a muerte para ver quien es el mejor, quién lo acapara todo..., decidirán que somos prescindibles y nos mandarán dentro de nuestros sarcófagos a explorar el Universo, a todos, que terrible sería, ya hastiado de nuestra empachada vida virtual, desconectarnos y volver a nuestra realidad y ver (siempre que nuestro sarcófago sea transparente porque sino abriríamos la tapa y...) que estamos suspendidos en la negrura, rodeados tan sólo de millones de puntitos luminosos, que angustia, menos mal que siempre, en ese caso, siempre nos quedará volver a nuestra realidad virtual, y olvidar..., claro está siempre que no se nos agote la batería de nuestro dispositivo, y bien sabemos por experiencia actual y real lo que consumen estos aparatos, pues puede que nuestra inteligencia artificial tan "humana" al mandarnos a explorar el Universo, no haya pensado en todo o si. No nos han puesto unas plaquitas solares para aprovechar la luz de nuestro Universo real, el juego al final parece que tiene un final y dramático como nos gusta. 

Algunos serán afortunados y podrán ver aún de cerca nuestro planeta la Tierra, se despertaran antes e imagino que sentirán ese nuevo nivel de conciencia expandido, universal, del que hablan muchos astronautas cuando regresan aquí y comentan sus experiencias al ver desde fuera y en conjunto nuestra nave espacial, llamada Tierra, un pálido punto azul en el Universo. Verían algo así...




Ya que estoy especulando, también es posible que estemos dentro de una realidad virtual, generada por un gran ordenador o un enorme cerebro cósmico, que nuestro yo sea una ilusión. O sea una realidad virtual generada por las leyes de la cuántica, por las leyes de nuestro Universo. O puede que estemos en un Universo paralelo de los muchos que hay, idea muy interesante y que leí novelada en "La Tierra larga" de Stephen Baxter, y sólo hace falta que alguien descubra como saltar de un universo paralelo a otro, siempre que antes hayamos resuelto la paradoja del abuelo o a lo mejor no importa, quién sabe...

Otra idea intrigante es que a lo mejor este cambio ya se esta produciendo, paulatinamente, y cada vez nos estamos alejando más de nuestra vida real para caer en brazos de una vida virtual.

¿Nos estamos alejando de la realidad?

Por cierto, el final del libro, El Juego Infinito, te deja perplejo, no voy a decir cuál es por si alguien va a leerlo, pero ofrece una visión intrigante de la evolución... 

Pd: las imágenes las he obtenido de un magnífico banco de imágenes libres llamado Unsplash.

miércoles, 16 de octubre de 2013

Viaje en el tiempo: la Educación dentro de 500.000 años más o menos.

Estoy leyendo una novela muy interesante, que trata sobre los viajes en el tiempo, se titula "Las Naves del Tiempo" de Stephen Baxter, es la continuación autorizada del Clásico de Herbert G. Wells "La máquina del tiempo". Siempre me ha apasionado la idea de poder viajar en el tiempo y como de momento no se ha creado ninguna máquina del tiempo me tengo que conformar con la lectura de libros como este que me transporten tanto al futuro como al pasado.


Me he decidido a escribir este breve post porque leí, en esta novela comentada, un párrafo que me gustó mucho, antes de entrar en él y para poner un poco en harina sobre cual es el hilo argumental de la obra, sin destripar mucho por si alguien la esta leyendo o la quiere leer en un futuro, decir que el protagonista creó una máquina que le permite viajar en el tiempo, acaba de regresar de su primer viaje y decide volver de nuevo al futuro en el que estuvo para recoger pruebas que demuestren su existencia, pero en este nuevo viaje, algo sale mal y llega a otro futuro donde entra en contacto con seres muy evolucionados, serían nuestros parientes del futuro. Una vez visto un poco de que va la novela, llega el momento de hablar del párrafo en cuestión, en él se perfila cómo es el sistema educativo de nuestros humanos del futuro, a los que se denomina Morlocks, me llamó la atención porque es una idea de educación que va mucho en la linea de lo que a mi me gustaría que fuese nuestro sistema educativo, la idea de enseñar a pensar y a aprender por uno mismo, la de generar seres pensantes autónomos.

Por eso voy a incluir aquí la transcripción del texto en cuestión, que dice así:

"Los Morlocks comenzaban sus vidas en aquellas granjas de nacimiento y guardería.... y allí, además de los rudimentos del comportamiento civilizado, al joven se le enseñaba la habilidad esencial: la capacidad de aprender. Como si a un escolar del siglo XIX, en lugar de haberle metido en la cabeza un montón de tonterías sobre latín, griego u oscuros teoremas geométricos, se le hubiese enseñado a concentrarse, a usar una biblioteca y los mecanismos para asimilar el conocimiento, y sobre todo cómo pensar. Después de eso, la adquisición de un conocimiento en particular dependería de las necesidades de la tarea y de la inclinación del individuo... La Educación y aprendizaje de todo tipo, continuaba a lo largo de la vida de un Morlock..." (Extracto del libro "Las naves del tiempo" de Stephen Baxter.)

Salvo el tema de las granjas, esperemos que nuestro futuro no nos depare nacer en granjas o piscifactorias, el sistema educativo Morlock me apasionó, estaría muy bien que nuestros sistemas educativos nos hubieran enseñado los mecanismos del pensamiento, del aprendizaje, del razonamiento, que nos hubieran dado las herramientas para el análisis, la síntesis, la comprensión de lo que leemos, que fuéramos capaces de esquematizar y sacar las ideas principales y a partir de ahí confrontarlas con otras..., de dominar la oratoria, la expresión de nuestros pensamientos y sentimientos, que nos hubieran enseñado a potenciar nuestra capacidad creativa, a sentir la pasión por aprender..., en vez de esto a lo que nos enseñan, en general pues siempre hay excepciones, es a memorizar, a aprenderlo todo del tirón para luego soltarlo como un papagayo bien entrenado, sin entender muy bien lo que hemos aprendido. Si vemos como avanzan los ordenadores y su capacidad de memoria, tengo una certeza bastante grande de que no vamos a poder competir con ellos en cuanto a capacidad memorística. Que bien estaría, sobre todo en la época en que estamos, donde lo que abundan son los datos, la información, que nos hubieran dado esas herramientas como a los Morlocks para aprender sobre lo que quisiéramos, seríamos autodidactas y seguramente, amantes del conocimiento. Esperemos que nuestra evolución nos lleve como a estos seres tan avanzados de la novela, aparte de a muchas cosas, a mejorar y perfeccionar la forma en la que se enseña a aprender.

Me parece apropiado incluir un video donde Ken Robinson, autor del libro "El Elemento" el cual recomiendo, habla sobre la educación y cómo esta matando la Creatividad, uno de los aspectos que creo están más descuidados dentro de nuestra educación.


Ya que he empezado hablando sobre el viaje en el tiempo, como excusa para incluir el párrafo anterior de la novela, me gustaría hablar un poco sobre él también, el poder retorcer el espacio-tiempo y usarlo como una autopista temporal para poder viajar tanto al futuro como al pasado sería fantástico o no, no lo se, pues no sabemos que nos depararía y que modificaría. Parece que es más factible poder viajar al futuro que al pasado, sobre todo por las paradojas que se puedan dar, como la paradoja del abuelo, ya que si por ejemplo viajamos al pasado y matamos a nuestro abuelo antes de que conozca a nuestra abuela, nosotros no podríamos haber nacido, pues tampoco nacería nuestra madre o padre, y si es así, esta claro que nosotros tampoco naceríamos, es una paradoja que no se puede resolver, o si, porque si en la ecuación metemos la idea de los universos paralelos, con ella podríamos tener todas las posibilidades posibles, ya que con cada decisión que tomemos se creará un nuevo universo, existirían universos en los que no existiríamos y otros en los que si, vaya follón, a lo mejor no es tan buena idea eso de viajar en el tiempo, a mi me gustaría viajar al pasado para ver in situ el Egipto Faraónico, la Grecia y Roma Clásicas, el Renacimiento e incluso viajar a la Prehistoria para ver cómo eran nuestras vidas en las cuevas por ejemplo, siempre sin modificar nada, claro, no sea que cambiemos nuestra historia conocida y desaparezcamos de ella o algo más que aún no seamos capaces de entender.

Según comentan los expertos en el tema, el viaje al futuro es más factible dentro de la Física actual, pues disponiendo de una nave que viajara casi a la velocidad de la luz, podríamos conseguirlo, para los tripulantes de la nave espacial, al ir a esa tremenda velocidad, el tiempo pasaría mucho más despacio que para los habitantes de la Tierra, por eso cuando volvieran tras unos años de viaje por el espacio, se encontrarían con que en la Tierra el tiempo habría avanzado más rápido que el de ellos en la nave, habrían viajado al futuro, todo esto se lo debemos a la Teoría de la Relatividad Especial de Einstein, ya que determinó que el tiempo y el espacio son relativos y no absolutos como se pensaba antes y que encima forman una entidad que se conoce como el espacio-tiempo.

Voy a incluir un video dónde se habla más en detalle sobre esta posibilidad de viajar en el tiempo, gracias a ver vídeos como este me empezó a fascinar todo lo relativo al Universo y sus Leyes y retomando un poco lo del sistema educativo, que bueno sería que éste fomentara nuestra curiosidad y las ganas de aprender siempre, viendo el estudio no como una tarea, como una obligación sino como un juego, como un placer, destinado a satisfacer nuestras ansias innatas de conocimiento.


Para finalizar, comentar que de momento seguiré viajando en el tiempo mediante los libros y si algún día se fabrica esta máquina del tiempo, espero que estemos preparados, a todos los niveles, para hacer un buen uso de ella.



domingo, 29 de septiembre de 2013

Inteligencia Artificial: Robots-Cyborgs-Hombre.

Acabo de leer un artículo de la BBC titulado "Su médico, abogado y profesor serán robots", dónde se nos habla de cómo la inteligencia artificial va a sustituir a los seres humanos en actividades como la medicina, abogacía, enseñanza..., inquietante cuanto menos y según van avanzando las cosas, quien sabe que profesiones nos quedarán a los Humanos que no sean desarrolladas por inteligencias artificiales.

Inteligencia artificial
¿En que trabajaremos los Humanos?

El mundo de los robots, de la inteligencia artificial es un mundo que siempre me ha fascinado, por su crecimiento exponencial, hace nada teníamos tamagochis que nos parecían una maravilla y ahora ya tenemos un robot aspiradora que nos puede limpiar el sólo la casa e ir a recargarse por su cuenta cuando ya esté "cansado de la labor". Es también fascinante porque a medida que se avanza en la robótica se crece también en el conocimiento del ser humano a todos sus niveles, desde el aspecto muscular hasta el cognitivo, pues el único modelo superior de inteligencia que conocemos es el nuestro, el Humano, el que queremos imitar, consiguiendo que las fronteras entre los seres artificiales y los vivos cada vez queden más diluidas, consiguiendo que los robots realicen todas nuestras tareas y que incluso piensen como nosotros, personalmente creo que conseguir imitar en un 100% nuestra inteligencia en un modelo artificial es sumamente difícil sino imposible (en un libro que leí se hablaba por ejemplo de la dificultad de imitar nuestro sistema de visión, ya que exponía que a un robot se le puede enseñar a reconocer una silla, por su forma clásica, pero actualmente con la gran cantidad de diseños de sillas que hay, nuestro robot sería incapaz de reconocer muchas de ellas, sin embargo nosotros, los humanos, con un simple vistazo, aunque la silla tenga la forma más rara posible, la reconocemos como silla, ¿cómo conseguimos esto? dado que en nuestra memoria no tenemos todos los modelos posibles de silla existentes y los que pueden existir, ¿cómo lo hacemos?), porque si así fuera, si pudiésemos reproducir nuestra inteligencia de manera artificial, ¿en que quedaría el Hombre?, ¿en un mero sistema de conexiones reproducible?, ¿somos sólo ordenadores biológicos?.

Robot
¿Los robots llegarán a tener sentimientos?

A parte de que no sólo somos inteligencia sino también sentimientos, ideales, fantasía..., ¿serán capaces nuestros científicos, con su física y su tecnología, de reproducir estas capacidades humanas?. Con los sistemas de reconocimiento facial se esta avanzando en la idea de empaquetar nuestras emociones de forma que un sistema artificial sea capaz de reconocerlas, analizarlas y actuar en consecuencia, creo que hay cámaras digitales que ya reconocen automáticamente si la persona a la que apuntas esta sonriendo, no sabemos que nos deparará el futuro y si llegaremos a plagiar nuestra identidad transmitiéndola de forma industrial a seres de silicio o de grafeno o de cualquier otro material tan alejado de la corporeidad humana, incluso me surge la pregunta de si llegado un momento no sustituiremos nuestro cuerpo por el de estos robots, ir más allá de los cyborgs, que mejoran nuestras capacidades con exoesqueletos o brazos artificiales articulados o con lentillas que aumenten nuestra visión, transfiriendo todos nuestros datos cerebrales a esa inteligencia artificial (vi hace un tiempo un video dónde mediante unas gafas de realidad virtual y un maniquí conseguían engañar al cerebro de la persona estudiada, consiguiendo que su cerebro identificase como su cuerpo real el del maniquí virtual, vamos que podemos cambiar de cuerpo y asumir por ejemplo el de nuestro avatar dentro de un mundo ilusorio, en el siguiente artículo se habla de un experimento similar, añado otro artículo dónde se habla de cómo el cerebro unifica en una misma percepción el cuerpo virtual y el cuerpo real) convirtiéndonos en robots directamente, quien sabe, a lo mejor en el futuro los arqueólogos, si es que existen, nos consideren como la etapa humana anterior a la robotización, vamos que seríamos los últimos representares de la Humanidad de carne y hueso. Yo espero que no se lleguen a estos extremos y que el hecho de ser Humano sea mucho más que ser algo fácilmente reproducible a nivel de máquina.

Me gustaría ir poniendo algunos ejemplos que ido leyendo a lo largo de estos últimos meses para ir viendo por donde avanza todo este mundo de la inteligencia artificial, robótica, cyborgs...

En el siguiente artículo se habla sobre una serie de robots bastante curiosos que son capaces de hasta tocar el violín, ¿las orquestas humanas están también en peligro?, ya hay un grupo de rock formado por robots o ¿ya son varios los grupos de rock que hay?, en fin yo creo que la sensibilidad humana y su capacidad de emocionar y transmitir a un nivel que va más allá de lo racional difícilmente podrá ser imitada, pero quien sabe a que nos llevará el crecimiento exponencial de nuestra tecnología. ¿Cómo serán los robots del futuro?, no lo sabemos, pero viendo los prototipos que se están desarrollando podemos ir intuyendo por dónde nos moveremos, lo que parece claro es que el robot estrella será el más humano, el que más se parezca a nosotros a todos los niveles, los que ya están creados por lo menos a nivel externo nos imitan bastante bien, si te fijas aún se nota que no es humano, pero si yo algún día me dejo las gafas de ver de lejos, quizá lo confunda con un ser humano de verdad, y con lo rápido que esta evolucionando este mundo, a lo mejor en el futuro tendremos problemas para identificar quien es humano y quien no, ¿nos podremos llegar a enamorar de ellos?, ¿habrá que legislar sobre sus derechos o una máquina no tiene derechos?...


El robot Kenshiro, por ejemplo, puede que sea nuestro próximo monitor de ejercicio y que nos enseñe todo lo necesario para tener unos músculos como los suyos, siempre que no recurramos a un implante de un brazo como este del enlace, claro, lo que nos convertiría en un cyborg bastante impactante, cargar con las bolsas de la compra no será lo mismo. Por lo que se ve, en un futuro muy cercano, podremos implantarnos un montón de dispositivos que mejorarán nuestra naturaleza humana, desde la mejora de nuestra vista a la de nuestra capacidad muscular, incluso se habla de sistemas que potenciarán hasta nuestra inteligencia, capacidad de memoria..., en el siguiente artículo se habla sobre cuán cercano es este mundo cyborg, e incluyo otro que me pareció también muy interesante pues en el se plantea cómo de discriminatorio puede ser un mundo donde convivan humanos y humanos cyborg, porque esta claro que quien no pueda costearse implantes artificiales que mejoren sus capacidades naturales lo va a tener más difícil para competir en un mundo dónde habrá "seres humanos" con unas capacidades extra que les facilitarán por ejemplo el acceso a determinados tipos de trabajo. Imaginarnos cómo será la vida de estos cyborgs es una forma de aventurar cómo los dispositivos que se están actualmente investigando y fabricando se incorporarán a nuestras vidas, en un artículo muy interesante de la CNN se expone cómo sería la posible vida que tendríamos en el 2015, una fecha tremendamente cercana, con la incorporación de estos dispositivos artificiales a nuestro cuerpo, a nuestra ropa...

Cyborg
¿Cómo serán los Cyborgs del futuro?
Parece que nos vamos a encontrar robots en todos los ámbitos de la Tierra e incluso fuera de ella, ya que ya tenemos también nuestro robot astronauta, se llama Kirobo y es Japonés, desde el 9 de Agosto se encuentra en la Estación Espacial Internacional. Los robots serán nuestros compañeros en la exploración espacial permitiéndonos llegar a lugares imposibles para el ser humano, cómo ya están haciendo las sondas espaciales, recorriendo nuestro sistema solar y más allá.

Quizá algún día hasta nos sustituyan escribiendo, incluso hasta puede que escriban una película, bueno esto ya lo han hecho, en el siguiente enlace se puede ver cómo le quedó la película a la inteligencia artificial Cleverbot, menos mal que de momento parece que no son muy buenos en esto de escribir, pero quien sabe..., ¿llegarán hasta escribir la prensa que leamos?. ¿Llegarán a ser peligrosos estos seres?, parece que ya nos lo estamos planteando, hasta el punto de que dos profesores de la Universidad de Cambridge anunciaron la creación del CSER, que es un centro para el estudio de riesgos existenciales, dónde quieren analizar, entre otras, cuán posible es la idea de que un día las máquinas inteligentes se vuelvan en nuestra contra. Quién sabe si llegarán a dominar la capacidad de replicación, siendo así capaces de reproducirse, a lo mejor no tenemos espacio para todos y..., o a lo mejor son tan inteligentes que para esa época ya nos han creado unas magníficas naves espaciales que nos permitan colonizar otros planetas y como el Universo es tan enorme quizá ya no tengamos ese problema de espacio, quien sabe, quizá...




miércoles, 7 de agosto de 2013

Art Project de Google, una joya para los amantes del Arte.

Nos encontramos ante una de las herramientas más interesantes que he visto no sólo para los amantes del Arte sino también para todos los profesores y alumnos relacionados con las enseñanzas artísticas. Se trata de un sitio web desde el cual podemos disfrutar de una gran cantidad de obras de Arte, escaneadas con una gran resolución, que se encuentran repartidas por Museos de todo el Mundo.

Simplemente accediendo a su dirección en Internet:
http://www.googleartproject.com/es/, nos encontramos con una ventana abierta al Arte, desde nuestra casa o desde cualquier lugar con acceso a Internet podemos entrar en esta dimensión museística de una forma gratuita y sencilla.

Actualmente Art Project se encuentra englobado dentro del Cultural Institute de Google donde cómo ellos mismos indican "aquí encontrarás obras de arte, monumentos históricos y sitios declarados patrimonio de la humanidad, además de exposiciones digitales que cuentan las historias de los archivos de instituciones culturales de todo el planeta". 

Cuando yo lo descubrí hace ya más de medio año sólo se incluía Art Project, ahora como vemos han incluido más secciones como son la de Momentos Históricos, donde podemos encontrar una amplia información tanto gráfica como escrita de momentos importantes de nuestra historia, pudiendo estudiar desde la construcción de la Torre Eiffel hasta profundizar en el Día D del desembarco de Normandía.

La otra sección que han incluido, de gran interés también, es el denominado World Wonders Project, donde podemos disfrutar de sitios del mundo moderno y antiguo, declarados Patrimonio de la Humanidad, aprovechando la tecnología Street View para sumergirnos de lleno en ellos y así poder verlos en todo detalle sentados frente a nuestro ordenador sin tener que viajar más que con nuestra vista e imaginación.

También tenemos la opción de acceder a Explora Más pinchando en la V, situada en el frame superior al lado de Art Project, al igual que para acceder a las secciones anteriormente comentadas, donde nos encontramos con lo siguiente:

- Personajes Ilustres: "Explora exposiciones online que ilustran acontecimientos relacionados con momentos importantes de la historia de la humanidad".

- La caída del Telón de Acero: "Explora exposiciones online sobre el final de la Guerra Fría".

- Historias del Holocausto: "Explora exposiciones online sobre el Holocausto".

- El Tratado del Eliseo: "Conmemoración del Tratado del Elíseo y de los 50 años de paz y amistad entre Alemania y Francia".

Si queremos conocer un poco más sobre la filosofía y lo que es el Google Cultural Institute nada mejor que beber de su fuente directamente en este enlace:
https://www.google.com/intl/es/culturalinstitute/about/

En esta ocasión me centraré en el Art Project para conocerlo un poco mejor, pero no puedo dejar de animar a conocer los otros dos apartados porque son una auténtica joya para los amantes de la Historia.

Un poco sobre la historia del Art Project: como podemos leer en la Wikipedia este proyecto comenzó el 1 de febrero de 2011, con 1.061 obras de 17 museos. Los museos que se embarcaron los primeros en este proyecto de Google, como nos indica María Victoria en su web http://www.diariodelviajero.com/museos/art-project-de-google-17-museos-en-tu-ordenador, son los siguientes:

• Altes Nationalgalerie, Berlín, Alemania
• Gemäldegalerie, Berlín, Alemania
• Colección Frick, Nueva York, EE.UU.
• Galería Freer del Smithsonian, Washington DC, EE.UU.
• MoMA, The Museum of Modern Art, Nueva York, EE.UU.
• The Metropolitan Museum of Art, Nueva York, EE.UU.
• Museo Reina Sofía, Madrid, España
• Museo Thyssen-Bornemisza, Madrid, España
• Palacio de Versalles, Francia
• Galería de los Uffizi, Florencia, Italia
• Galería Tretyakov, Moscú, Rusia
• Museo Hermitage, San Petersburgo, Rusia
• Museo Kampa, Praga, República Checa
• Museo Van Gogh, Ámsterdam, Países Bajos
• Rijksmuseum, Ámsterdam, Países Bajos
• National Gallery, Londres, Reino Unido
• Tate Britain, Londres, Reino Unido

En el siguiente enlace podemos ver un video donde se muestra como era esta primera versión del proyecto: http://www.pcworld.com.mx/Articulos/11666.htm

Actualmente la exposición virtual se ha ampliado hasta llegar a más de 45.000 obras de arte pertenecientes a 262 museos de todo el mundo. Además de ampliar su contenido, han mejorado la interfaz y su usabilidad, así como también han incrementado la calidad de las imágenes de las obras, llegando hasta los dos Gigapixeles en obras maestras como “El nacimiento de Venus” de Botticelli.

Como curiosidad comentar que para la realización de las vistas en 360 º de los museos han usado la misma técnica que en las Street Views que realizan para Google Earth pero en este caso con una especie de “carro horizontal” plagado de cámaras. En el Blog de Javier Díaz podemos ver una imagen de cómo fue este proceso: 


Además de todo esto han incluido más funciones sociales como Google + y la posibilidad de realizar Hangouts.

Análisis de la Herramienta:

Una vez que entramos en la web de Art Project nos encontramos con la siguiente pantalla.


Vamos a describir las opciones que se nos presentan. En el frame central nos encontramos con la imagen de una de las obras que figuran dentro, con la indicación de su autor y del museo en el que se encuentra así como su fecha de creación, pinchando en cada uno de ellos podemos ir al detalle de la obra o al conjunto de obras digitalizadas del museo al que pertenece dicha obra.

En la parte superior de la web nos encontramos con las distintas opciones de navegación que tenemos:

Símbolo V: como comentamos al inicio del post, nos sirve para movernos por Art Project, Momentos Históricos, World Wonders y los contenidos de Explorar más.

Colecciones: mediante este enlace accedemos a la lista de todos los museos que contienen obras dentro de este proyecto de Google. Nos muestran primero la lista de los últimos Museos incorporados, los podemos ordenar alfabéticamente de la A a la Z o al revés, también disponemos de la posibilidad de verlos ubicados en un mapamundi si seleccionamos dentro del apartado vista la miniatura del mapamundi, así podemos ver de forma rápida todos los museos del país que nos interese que participan en este proyecto (es conveniente ampliar el mapa sobre el país que queremos para ver todos los museos que contiene). Si nos interesa algún otro museo en particular podemos buscarlo utilizando el cajetín de búsqueda. 



Una vez dentro de la colección, tenemos una descripción del museo así como su ubicación en el mapa mundial. A su lado tenemos todas las obras contenidas, si pinchamos en cualquiera de las obras se nos abre una pantalla para que podamos ver la obra en todo su detalle. Mediante la barra deslizadora inferior podemos ir avanzando por ellas, podemos ordenarlas de más antiguas a más recientes y al contrario y si no nos gusta su visión en línea podemos optar por otros tipos de vista: en bloque viéndolas todas o ordenadas de forma vertical y con una breve descripción. 


Por último indicar que podemos señalar la opción solo vista de museo, con una figura humana esquemática, pinchando sobre ella accedemos a los museos que tienen una vista 360 º de sus espacios. Si pinchamos sobre el nombre del museo se nos abre la posibilidad de ver todas sus obras y si pinchamos en el símbolo de la figura humana podemos ver ese museo como si estuviésemos allí realmente, gracias a la tecnología Street View, animo a probarlo porque es como meterse virtualmente en el museo seleccionado.

Artistas: mediante esta opción tenemos la posibilidad de buscar el autor que nos interese y ver así todas las obras que tiene digitalizadas dentro de este gran museo virtual. Como en el caso de los museos, los artistas están ordenados alfabéticamente aunque también tenemos la posibilidad de buscarlos mediante el cajetín de búsqueda.


Obras de Arte: si pinchamos aquí vamos a ver la totalidad de obras que contiene el Art Project, actualmente indican que tienen 45.821 obras, vamos que tenemos un buen rato para verlas todas.

Podemos buscar la obra que nos interese mediante el consabido cajetín de búsqueda o podemos hacer una criba de obras en función de los siguientes parámetros:

- Colección a la que pertenece.
- Creado por, eligiendo el artista que nos interese.
- Medio, muy interesante ya que podemos elegir la técnica usada ya sea pintura al óleo, acuarela, tinta...
- Acontecimiento, se ve que esta relacionado con el apartado de acontecimientos históricos, relacionando así obra con su momento histórico.
- Ubicación, podemos elegir el país donde buscar la obra.
- Persona, eligiendo el artista, en principio parece igual que Creado por.
- Tipo de multimedia, pudiendo elegir entre fotos, vídeos o vista de museo.
- Fecha, donde podemos elegir el año concreto o un intervalo determinado de tiempo.

Si posamos el puntero del ratón en cualquier obra que nos interese, vemos que nos aparecen en la parte inferior tres opciones, la primera es la opción de compartir la obra mediante correo electrónico, Twitter, Facebook, Hangout de Google + o darle un +1 dentro de Google +. La segunda opción nos permite comparar dos obras distintas, simplemente arrastrándolas al apartado inferior que se abre al seleccionar esta posibilidad. La última opción disponible es un símbolo + que nos permite guardar la obra, siempre que tengamos cuenta en Google, para poder así incluirla dentro de nuestras colecciones particulares.



Una vez elegida la obra podemos pinchar sobre ella, para que se nos abra dentro de la pantalla y así poder visualizarla en su justa medida, disponemos a su lado de una miniatura de la obra donde poder aplicar un zoom sobre ella, tienen tal calidad las imágenes digitalizadas que hasta puedes apreciar las pinceladas de los artistas. El icono Detalles nos lleva a una ficha de la obra, donde figura el autor, fecha, museo en el que se encuentra, técnica con la que está realizada, datos sobre el autor y la obra, medidas.....


Galerías de Usuarios: este apartado es muy interesante ya que nos permite acceder a las galerías que han creado los propios usuarios del sistema según sus gustos particulares. Actualmente cuentan con 21.310 galerías particulares. Además de poder crear tu propia galería también puedes incluir comentarios sobre las obras que has seleccionado.


Mis Galerías: en esta sección podemos ver las galerías que hayamos creado, para eso debemos acceder con nuestra cuenta de gmail.

Iniciar Sesión: debemos acceder con nuestra cuenta de gmail, para poder incorporar obras a nuestra galería, comentarlas  y compartirlas.

Buscar: es la típica opción de búsqueda donde indicamos en el cajetín la palabra clave con la que buscar lo que deseamos, si pinchamos en la lupa nos lleva a una pantalla donde tenemos la posibilidad de buscar por Todo, Exposiciones o Elementos.

En el frame inferior encontramos las siguientes opciones:


Compartir: al clickear en él se nos despliega un menú emergente con las distintas posibilidades que nos ofrecen:

-    Google +1
-    Facebook
-    Twitter
-    Correo Electrónico
-    Hangout de Google +

Guardado: nos permite añadir las obras de arte que queramos a nuestra galería particular, para ello hemos de haber iniciado sesión con nuestra cuenta.

Comparar: nos permite arrastrar dos obras sobre dos cuadrados de selección, para así poder compararlas dentro de la misma pantalla.

En la parte inferior de la pantalla, disponemos de las opciones más frecuentes dentro de una web, como es la posibilidad de elegir el lenguaje, las condiciones de uso y privacidad, el apartado educación que analizaremos más adelante, preguntas frecuentes. A su lado tenemos el nombre del proyecto y quien lo realiza, Google.

Viendo las potencialidades que tiene esta herramienta de Google enseguida nos damos cuenta de su gran capacidad como un elemento más dentro de la enseñanza del Arte, Google también es consciente de ello y lo potencia, han creado un apartado dedicado a la Educación donde ponen a disposición distintos modos de potenciar el aprendizaje.

Buceando por la web en busca de información sobre este apartado educativo del proyecto me encontré con el Blog de Totemguard donde explica de forma exhaustiva todas las posibilidades que nos ofrece Art Project a nivel educativo, podemos desde encontrar un cuadro a partir de unas pistas hasta ser críticos de Arte. Dejo el enlace a su blog donde explica con más detalles todas estas posibilidades educativas: http://www.totemguard.com/aulatotem/2012/04/google-art-project-10-actividades-educativas-para-disfrutar-en-el-aula/

Personalmente creo que las posibilidades de esta herramienta a nivel educativo son enormes, y lo voy a analizar desde el punto de vista de Profesores y Alumnos.

Si en mi época los Profesores de Historia del Arte hubieran dispuesto de esta herramienta se habrían ahorrado el ir cargados a cada clase con sus conjuntos de diapositivas, ahora tienen la posibilidad de crear sus propias galerías en Art Project para explicar autores, épocas.., y todo en su portátil, con lo que ello conlleva en optimización de recursos y tiempo

A su vez a la hora de realizar exámenes podrían crearlos mediante galerías, seleccionando las obras que deseen incluir para la prueba, a las que pueden añadir comentarios como ya vimos, e incluso vídeos. 

Otra posibilidad que se me ocurre es aprovechando la función Hangout para realizar conferencias con otras facultades y compartir así más puntos de vista en clase, incluso con profesores de otros países o quien sabe hasta con artistas de nuestra época. 

Incluso para su propio perfeccionamiento y el de sus alumnos pues con el potente zoom que tienen las imágenes pueden explicar en gran detalle las técnicas de pincelada de cada autor.

Desde el punto de vista del Alumno también es una herramienta de gran utilidad, con un solo click de ratón tienes a tu disposición más de 45.000 obras de todas las épocas y autores, muchas de ellas con gran cantidad de información para ampliar lo ya estudiado en clase. 

Con el zoom ya comentado se amplía la visión de una obra que antes se veía de lejos en una diapositiva o de cerca en un libro pero sin este nivel de detalle.

A nivel de trabajos colaborativos su utilidad es indiscutible, se abre la posibilidad de comentar en directo con compañeros dudas sobre una obra concreta, crear galerías para trabajos conjuntos donde podremos incluir desde comentarios hasta videos..., hasta “jugar” con el Arte como vimos en las posibilidades que ofrece Google en su apartado educación, podemos crear, por ejemplo, un jeroglífico con obras que nuestros compañeros han de descifrar.

A nivel personal, para mi aprendizaje de esta herramienta, he decidido crear mi propia galería, al tener tanta cantidad de información y dado el gran número de galerías particulares que hay, no sabía sobre que tema realizarla, así que pensando decidí crear una de ejemplo que lleva el nombre de “El rostro de Hércules” para ver las posibilidades que ofrece si por ejemplo decidimos estudiar las representaciones de un ser mitológico como Hércules a lo largo de la Historia del Arte. He decidido hacerla pública pero también puedes tenerla como algo privado, y compartirla en Google + para que puedan verla tus círculos.

Además utilicé el botón de Google + para dar a conocer este proyecto dentro de mi Google + ya que considero que es algo que debe ser conocido por la mayoría del público, no sólo por los amantes del Arte, ya que aprender sobre el Arte es una forma de aprender sobre nosotros mismos.

En esta imagen se puede ver como queda mi galería:


Como información complementaria voy a incluir dos artículos periodísticos que se realizaron sobre este proyecto:



A modo de conclusión indicar que nos encontramos ante una Joya de la Compilación Humana, en este caso de obras de Arte, que sirve como indican sus creadores no sólo para un acceso global y gratuito sino también para conservar nuestro patrimonio.

Me parece apropiado finalizar este documento con las palabras de Amit Sood, Director del Google Art Project, que nos muestran su origen y finalidad:

«Todo comenzó con un pequeño grupo de personas a las que nos apasionaba el arte. Nos reunimos a pensar sobre cómo podríamos usar nuestra tecnología para ayudar a los museos a hacer el arte más accesible para personas que de otro modo quizá nunca podrían acudir a ver las piezas de cerca.»





domingo, 4 de agosto de 2013

Una ventana al pasado y que pasado!!! Dos dinosaurios luchando.

Hoy leí una noticia que me llamó la atención “Fósil de dos dinosaurios peleando a muerte saldrá a subasta en Nueva York”: http://goo.gl/nwQ6kN, madre mía pensé, es como una ventana abierta al pasado y vaya pasado, cuando aún existían sobre la Tierra los dinosaurios, un pasado muy lejano que nos remonta a más de 65 millones de años atrás, que se dice pronto, en este fósil, que quieren subastar, se aprecia la lucha a muerte entre dos dinosaurios de la época, que en su fatal lucha se vieron sorprendidos por un "derrumbe" de tierra que los dejó “congelados” en su presente para mucho tiempo después ser descubiertos por nosotros, los humanos. Por lo que se ve en las imágenes y se comenta en el artículo anteriormente referido se conserva parte de la piel de los dinosaurios así como sus huesos y garras, todo en un gran estado de conservación.

Creo que es importante conocer a los protagonistas de la contienda, que según se ve era igualada, ¿quién hubiera ganado si no llega a interrumpirlos ese derrumbe de tierra?, por un lado tenemos al carnívoro denominado Nanotyrannus lancensis, un depredador "normalito" en su época, parece, pues era un tercio más pequeño que el temible y conocido Tyrannosaurus, en el siguiente enlace de la Wikipedia hay más información sobre nuestro depredador fosilizado: http://goo.gl/S7LrUW.


Fuente Imagen: Wikipedia. Restoration of "Nanotyrannus lancensi'', a ''nomen dubium'' genus of theropod dinosaur from North America, late Cretaceous period. Author: Conty.


A un lado tenemos a nuestro "Tirano diminuto", y al otro lado tenemos a nuestro herbívoro Chasmosaurine ceratopsian, de tamaño bastante parecido al del depredador, en este enlace de Wikipedia podemos profundizar más sobre él: http://goo.gl/X9aEku. 


Fuente Imagen: Wikipedia. Chasmosaurus belli, a ceratopsian from the Late Cretaceous of North America, pencil drawing, digital coloring. Author: Arthur Weasly.


Una vez vistos nuestros dos contendientes, a mi particularmente me quedan dudas de quien hubiera ganado el combate.

Siempre me ha fascinado el poder aventurarme en el pasado ya sea a través de vestigios arqueológicos, obras de arte…, o como en este caso restos fósiles, objetos que nos abren una ventana a un pasado tan remoto y lejano que de otra manera no podríamos ni vislumbrar. Ya que de momento no se ha inventado la máquina del tiempo, creo que es una de las mejores formas de viajar al pasado.

Se supone que los mamíferos, entre los que nos encontramos, pudimos llegar a crecer, evolucionar y copar el mundo, gracias a la desaparición de estos enormes "lagartos" hace ya sesenta y cinco millones de años: http://goo.gl/V2sIoZ, ya fuese por un asteroide que impacto sobre la Tierra: http://goo.gl/ZqRihU, erupciones masivas de volcanes: http://goo.gl/zOR9bG, ¿un simple microbio acabó con estas moles?: http://goo.gl/34p1aI o cualquier otra cosa que desconocemos porque no estuvimos allí. 

Como fue hace tanto tiempo, lo de su extinción, a veces me gusta fantasear con que humanos y dinosaurios hubieran coincidido, creo que nuestra rama evolutiva tiene unos dos millones de años de antigüedad por lo que según las cifras es imposible haber coincidido, pero y ¿si en la época en que vivieron los dinosaurios hubiera habido una especie parecida a la nuestra que hubiera sucumbido posteriormente debido a algún cataclismo y la evolución hubiera tenido que empezar de nuevo para llegar a nosotros?, entonces habrían convivido “humanos” y dinosaurios (sobre esta teoría hace algún tiempo leí sobre unas piedras “muy antiguas” en las que se reflejaba esta convivencia, en este enlace se habla sobre ello: http://goo.gl/UNt3rB ), sería curioso imaginar cómo habrían convivido, ¿quién ganaría la contienda?, es cierto que si pensamos que hay restos fósiles de dinosaurios de esa época debería haberlos también de estos “humanos”, por lo que creo que esta idea debe quedar dentro del mundo de la fantasía, aunque es una posibilidad que me fascina, quien sabe, a lo mejor algún día se da esta convivencia y devolvemos a la vida a los dinosaurios: http://goo.gl/bMxJ7b, sería curioso imaginar a una adorable abuela sacando a pasear su pequeño Tirano diminuto de sólo dos metros de altura o imaginar que en otros planetas lejanos estos “dinosaurios” sobrevivieron y se impusieron, permitiendo así que la evolución les dotase de una inteligencia, ¿quizás superior a la nuestra?.

Ya que me gustan tanto los documentales no puedo dejar de incluir uno sobre dinosaurios y que mejor que uno de History Channel donde se recrea cómo pudo ser una batalla de estos colosos, para poder así entrever un poco mejor cómo pudo ser el combate interrumpido de nuestros dos dinosaurios fosilizados. https://www.youtube.com/watch?v=-4YTbbPAg_c



Por último me gustaría reflexionar y preguntarme ¿hasta que punto es lícito subastar algo así?, ya que creo pertenece por su importancia a toda la Humanidad.